羊城晚報訊記者魏新穎、通訊員潘萱報道:昨日,番禺市橋城區教育指導中心發佈2013年區“研學後教”課堂教學改革成果展示。據悉,這一顛覆傳統的“翻轉課堂”教學新模式在廣州市屬首創,目前已在全區中小學全面推廣。
  昨日上午,在市橋中心小學,記者看到,與常規課堂教學不同的是,課間老師並未進行長時間的課本授課,學生們大部分時間在自學和分組討論,學生代表小組發言時,老師也會偶爾打斷,繼而對部分學習要點進行重點講解。
  市橋中心小學副校長關暢介紹說,“研學後教”課堂教學改革,改變的是學生學習方式。據番禺區教育局介紹,該區“研學後教”課堂教學改革項目從2012年3月啟動,全區初中三個年級和小學六年級(大部份學校4~6年級)已全面開展深入探索。
  名詞解釋 “研學後教”
  該模式是指在教學過程中,先由學生自主對所學的知識進行鑽研學習,然後再由教師對學生所學內容進行教學。這種教學模式與傳統的教學模式的思維走向剛好相反。傳統的教學模式是教師的“教”在前,學生的“學”在後;而“研學後教”的教學模式是學生的“學”在前,教師的“教”在後。這一課改模式的最終目的是實現學習方式的轉變。
  魏新穎、潘萱  (原標題:番禺嘗試“翻轉課堂”)
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